获取和包容

澳门永利皇宫永久网址- 澳门酒店-大众点评网-澳门排名榜的会员提供支持, 在校内外, 与学校和大学一起开展外展和有针对性的举措，例如:

• 卡迪夫大学为患有自闭症的年轻人提供的探索项目, 哪家公司每两周为14至19岁的学生提供辅导课程，以提高他们的学习技能，并帮助他们了解更多澳门永利皇宫永久网址- 澳门酒店-大众点评网-澳门排名榜大学学习的知识.
• UNIQ, 这是一个免费项目，为17到18岁的学生提供在牛津大学学习的机会, 见导师, 品尝他们选择的课程, 呆在一所大学里，让别人帮你写申请.

看看澳门永利皇宫永久网址- 澳门酒店-大众点评网-澳门排名榜的大学都在做些什么来增加机会和扩大参与:

潜能之路-总结

大学、监管机构和政府如何解决教育不平等问题-总结 

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潜力之路-个案研究

澳门永利皇宫永久网址- 澳门酒店-大众点评网-澳门排名榜的24个成员中的每一个都在开展准入和参与工作, 这与《潜力之路》报告中提出的原则一致吗.

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在过去十年中, 来自代表性不足背景的学生进入大学的人数有所增加——这些学生接受高等教育的可能性比10年前增加了61%，在澳门永利皇宫永久网址- 澳门酒店-大众点评网-澳门排名榜大学学习的可能性比5年前增加了30%.[1] 然而，澳门永利皇宫永久网址- 澳门酒店-大众点评网-澳门排名榜的成员决心做更多的工作，以确保任何有动力和决心接受高等教育的人都能做到这一点, 不管他们的情况如何.

以及澳门永利皇宫永久网址- 澳门酒店-大众点评网-澳门排名榜在潜力之路中提出的雄心勃勃的建议 报告, 其中包括与政府合作制定一项10年国家战略，在早期解决教育不平等问题, 学校和学院, 澳门永利皇宫永久网址- 澳门酒店-大众点评网-澳门排名榜的成员在英国各个地区和国家的社区提供一系列项目.

• 曼彻斯特大学(曼彻斯特大学)开办了一个屡获殊荣的项目，该项目已吸引了超过1名学生,000名教职员工和校友成为学校校长. 这有助于建立与学校的关系, 为学校员工提供专业发展，并帮助促进扩大大学入学机会的活动.
• 伦敦玛丽女王大学与东伦敦的几所学校合作, 提供全面的以科学为导向的进步课程，提高成就.

澳门永利皇宫永久网址- 澳门酒店-大众点评网-澳门排名榜现在正寻求与政府和学生办公室更密切地合作，以改善弱势学生的入学机会. 

克服上大学的障碍

进入大学的经历对每个人来说都不一样, 人们会经历不同的障碍，这些障碍以复杂的方式相交. 澳门永利皇宫永久网址- 澳门酒店-大众点评网-澳门排名榜的大学提供了一系列有针对性的课程，帮助克服这些挑战，让更多的人能够进入大学并成功完成学业: 

• 2017/18学年，在诺丁汉大学学习的离校学生人数大幅增加，这些学生现在比普通英国学生更有可能继续学业, 感谢全方位的支持, 实际帮助和全年住宿.
• 贝尔法斯特女王大学(贝尔法斯特女王大学)利用体育运动促进在校期间与年轻男性的早期交往, 主要来自白人工人阶级背景, 8到10年. 该计划旨在培养自豪感和自信心, 以及在以后的几年里升入大学的愿望.
• 利物浦大学与当地的索马里和也门社区团体合作，通过他们的快速追踪计划. 以前的参与者现在是下一代学生的导师, 作为积极的榜样，使项目更深地融入社区.

澳门永利皇宫永久网址- 澳门酒店-大众点评网-澳门排名榜的大学也为那些可能不符合标准入学要求的学生开发了其他途径. 例如:

• 华威大学的“2+2”项目与四所当地学院合作超过25年，并提供了2个项目,000名很少或没有传统资格的成人学习者进入大学教育.
• 爱丁堡大学的入学计划为成人学习者提供兼职课程，帮助他们在没有a - level或更高水平的情况下获得学位. 它为大学艺术学院的150多门课程提供了入门途径, 人文社会科学.

超过一半的澳门永利皇宫永久网址- 澳门酒店-大众点评网-澳门排名榜大学现在提供学位学徒制, 哪些提供了另一种进入高等教育的途径, 允许学生边学习边赚钱，并与雇主一起在工作场所获得直接经验. 伯明翰大学, 利兹大学和贝尔法斯特女王学院与普华永道合作，提供为期四年的技术学位学徒, 这是他们致力于解决英国技术技能差距的一部分, 推动区域增长, 以及提高科技行业的多样性. 

推进访问

学校和大学也可以从中受益  “推进访问” 倡议. 由澳门永利皇宫永久网址- 澳门酒店-大众点评网-澳门排名榜发起, 它为教师和顾问提供各种免费资源和在线活动，帮助他们支持学生升入一流大学.

其活动的目标是远程, 农村和沿海地区，为教师和顾问提供信息和支持, 活动和虚拟会议, 让他们更好地了解澳门永利皇宫永久网址- 澳门酒店-大众点评网-澳门排名榜的大学在寻找什么，以及录取过程是如何运作的.  

[1] (2019 UCAS, End of cycle 报告; OfS access and participation dataset entry number for POLAR Quintile 1 students over the five years to 2017/18. )